„Jeżeli w jakimś człowieku zespolą się zdolności przywódcze z nieprzeciętną inteligencją i charakterem, formułuje się wtedy jednostka, przed która może nie być osiągnięć niemożliwych.”
Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec

Celem naszej organizacji jest wychowanie – jest to nadrzędne dążenie każdego harcerskiego instruktora i każdego zespołu instruktorskiego. Największy udział w wychowaniu zuchów, zuchen, harcerzy i harcerek mają drużynowi. To właśnie drużynowych chcielibyśmy docenić w tej kategorii – harcerskich liderów odnoszących sukcesy wychowawcze i dbających o holistycznych rozwój członków naszej organizacji. Chcemy wyróżnić drużynowych, którzy:
– są instruktorami ZHP i prowadzą jednostkę dłużej niż dwa lata,
– po mistrzowsku stosują instrumenty metodyczne oraz dbają o wszechstronny rozwój członków swoich jednostek,
– stosują różnorodne sposoby rozwiązywania wyzwań i pomagają podopiecznym rozwiązywać konflikty za pomocą odpowiednich narzędzi,
– odnoszą sukcesy wychowawcze, o czym świadczy kondycja drużyny,
– stawiają przed sobą i swoją jednostką poprzeczkę coraz wyżej, by móc motywować do dalszego rozwoju.

_____________________

„Tylko ludzie, którym stawia się najwyższe żądania, zdolni są dać ze siebie najwyższy wysiłek moralny i fizyczny.”

Aleksander Kamiński, Zośka i Parasol

Dobrze skonstruowany i przemyślany program, wspiera realizację celów wychowawczych w jednostkach, a obok metody harcerskiej, stanowi on jeden z fundamentalnych elementów świadczących o harcerskim stylu. Niezwykle istotną cechą programu ZHP jest różnorodność podejmowanych działań, aby jednak móc mówić to tym, że program jest harcerski musi zmierzać do realizacji Misji ZHP. Za tworzenie, nadzorowanie i realizację programów hufca, odpowiedzialni są niestrudzeni programowcy.  Pragniemy wyróżnić instruktorów, którzy:

– ze świadomością i otwartością reagują na potrzeby dzieci i młodzieży oraz wpływają na rozwiązywanie bieżących problemów,

– tworzą program wychowawczy: aktualny, stale doskonalony, indywidualny, atrakcyjny, społecznie użyteczny, przemyślany i zaplanowany,

– planują pracę w oparciu o Harcerskim System Wychowawczy,

– mają na swoim koncie wybrany sukces metodyczno-programowy,

– pełnią funkcję: programowca hufca/szczepu, namiestnika, metodyka, szefa lub członka zespołu hufca z zakresu wsparcia programowego i/lub metodycznego, komendanta szczepu.

„Umiejętność znoszenia niepowodzeń jest wielką i ważną umiejętnością. Oczywiście, jeśli towarzyszy jej zdolność i chęć do wyciągnięcia nauki z porażek.”

Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec

Do realizacji podstawowych zadań stojących przed kadrą harcerską wcale nie potrzeba wiele. Efektywne zarządzanie zasobami materialnymi i pozyskiwanie środków na realizację projektów dają jednak możliwość osiągania celów wychowawczych harcerstwa. Pragniemy wyróżnić projekt, który:

– zakładał działania wychowawcze i potrzebne z punktu widzenia jednostki,

– spełnia cele takie jak: wszechstronny rozwój, szukanie źródeł motywacji, bieżąca działalność statutowa,

– został zrealizowany dzięki środkom pozyskanym z rzetelnych źródeł (ROHIS, projekty, granty, sponsorzy, partnerzy), rozliczonych na zasadach przyjętych w hufcu/chorągwi.

„Tylko odwaga i zdecydowanie połączone ze spokojem i trzeźwością dają powodzenie.”

Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec

Kategoria ta skupia się na uhonorowaniu instruktora harcerskiego, który ma niezwykły talent w snuciu mądrych, pouczających i wartościowych opowieści z morałem. To osoba, która potrafi sprawnie przekazywać nie tylko wiedzę i umiejętności, ale także inspirujące, wzruszające i pouczające historie.  Mistrz opowieści to osoba, która angażuje grupę harcerską, wciągając ją w fascynujące historie pełne przygód i naukowych ciekawostek. Jednak najważniejsze jest to, że każda jego opowieść jest nasycona wartościami i morałem, które pomagają innym rozwijać się jako odpowiedzialni obywatele i harcerze.

Oceniając kandydatów w tej kategorii, zostaną wzięte pod uwagę następujące kryteria:

– umiejętność opowiadania: ocena opiera się na umiejętności kandydata w tworzeniu i narracji inspirujących opowieści,

– mądrość i wartość morału: opowieści powinny zawierać mądre przesłanie i wartości, które pomagają w rozwoju charakteru młodzieży,

– wzruszający przekaz: kandydat powinien być w stanie wzruszyć swoją publiczność, wywołując silne emocje i zaangażowanie,

– nauczanie: opowieści powinny zawierać elementy nauki, zachęcając harcerzy do zdobywania wiedzy i umiejętności,

– oddziaływanie na innych: kandydat powinien być w stanie wpływać na rozwój moralny i harcerski innych harcerzy.

Do kategorii „Mistrz opowieści” przyjmowane są osobiste zgłoszenia kandydatów, którzy wraz ze zgłoszeniem powinni nadesłać nagranie trwające od 4 do 5 minut. W nagraniu kandydat prezentuje swoją gawędę, która zostanie przez niego przedstawiona podczas wydarzenia finałowego. Kandydaci mają do wyboru jeden spośród 10 poniższych cytatów Aleksandra Kamińskiego, który wykorzystają w swojej gawędzie:

O zwycięzcy decydować będzie publiczność podczas gali podsumowującej plebiscyt.